2024年10月23日、24日，我院邀请教育部“长江学者”特聘教授，复旦大学中文系教授、博士生导师，《复旦学报》（社会科学版）主编，中国评论家协会副主席、上海市文联副主席、评论家协会主席汪涌豪先生为文学院师生作了题为《经典阅读的当下意义与价值》和《中国文学史研究的视域拓展》的学术报告。文学院党委书记左兴才、《齐鲁学刊》主编赵昆，文学院研究生导师、本硕博学生700余人参加学术报告。学术报告分别由文学院副院长杨新刚、李杰俊主持，传媒学院王汝虎副教授担任与谈人。

在《经典阅读的当下意义与价值》报告中，汪教授从“读图、读网与‘浅阅读’危机”、“何谓经典”、“经典阅读的意义与价值”和“阅读观念的树立”四个方面全面、系统、深入地阐释了经典阅读的当下意义与价值。他指出：“不能仅将经典局限在古今中外的文学名著上，许多人文社科类著作，包括一部分自然科学著作，因对人的处境有真切的关心，对人生在这个世界上的命运有深刻周彻的肯认，对人内心经验有感同身受的体谅，并精鹜八极、鞭辟入里，也都是经典，都应成为我们阅读的重点。”他认为经典阅读“有对普遍性和本原特征的热切关注，能助人了解世界，观照自我，因此提供给人的是切切实实的精神养料”，“经典阅读是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因我们的理解得到延展与增值”。他强调“只有悠闲自得同时越然功利之上的人，才能真正读取这个世界最杳渺的真谛，并保持阅读最高上的品质”，“在经典阅读中，我们能够与“伟大的心灵相遇”，体会“久已失传的乐趣”，真正“认识你自己”。

在《中国文学史研究的视域拓展》报告中，就二十纪中国文学史撰写存在的类同化问题，汪教授认为我们应该拓展视野，吸纳来自不同知识体的资源，特别是史学领域的观念和方法，“多边互镜”，克服中国文学史著作的刻板、平庸和苍白。他指出，“多边互镜”包括三个面向，其一是“对史实史料要有正确认知与处置”，其二是“对文化整合必要性的正确认知与处置”，其三是“对规律探索的正确认知与处置”，它们分别指向文学史不是“观念史”而是“过程史”、“总体史”和“经验史”。三者彼此呼应，运用得当，有助于形成一种“整合的历史观”，从而开拓中国文学史撰写和研究的多元格局。

讲座中，汪教授出入古今中西，贯通文史哲，彰显现实清醒，经典作品随手拈来，时而娓娓而谈，时而豪纵激约，举手投足，儒雅幽默，报告会现场欢声笑语，其乐融融，可谓一滴清水天上来，一汪清水汩汩而出，终成一江清水浩浩汤汤，撞击着人的灵魂，给人以精神的洗礼，是知识的海洋、思想的盛宴和美的享受。报告结束，我院师生以热烈的掌声向汪教授表达敬意，纷纷表示受益良多。（摄影：田雯璐、李思美、冯诗洋、司纹奇）