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古代汉语1教学大纲

信息来源: 本站原创 发布日期: 2016-03-16浏览次数:

曲阜师范大学文学院

汉语言文学专业本科课程教学大纲

课程名称

古代汉语1

课程代码

012006

课程类别

专业课基础

所属学科专业

中国语言文学

汉语言文学专业

课程安排

3学期

学分

3

课时

54

考核形式

考试

成绩评定

百分制:平时上课10 %;平时作业10 %;期中20 %;期末60 %

使用教材

郭锡良主编《古代汉语》(上),商务印书馆。

主要参考书

王力主编《古代汉语》(第一、二册),中华书局。

许慎《说文解字》,中华书局。

王 宁主编《古代汉语通论》,北京师范大学出版社。

张世禄、严修主编《古代汉语教程》,复旦大学出版社。

周光庆、杨合鸣主编《古代汉语教程》,华中师范大学出版社。

解惠全、徐朝华编著《古代汉语读本》,南开大学出版社。

王  宁主编《古代汉语》,北京师范大学出版社。

张双棣主编《古代汉语知识教程》,北京大学出版社。

殷国光主编《古代汉语》,中国人民大学出版社。

洪波主编《立体化古代汉语教程》,高等教育出版社。

胡安顺、郭芹纳主编《古代汉语》,中华书局。

李国英 李运富主编《古代汉语教程》,北京师范大学出版社。

张博主编《古代汉语》,商务印书馆。

周及徐、李恕豪等编《新编古代汉语》,中华书局。

制订依据

曲阜师范大学汉语言文学本科专业教学计划(2013年修订)

课程目的

和任务

本课程的目的是培养学生阅读文言文的能力。其任务是使学生掌握古代汉语的基本理论,掌握文字、音韵、训诂、语法、词汇的基本知识,能够顺利地阅读一般的文言文,并能够借助工具书和古注阅读难度较大的古代文献资料。

分章节教学重点、难点及教学要求

章次

节次

教学重点、难点

教学要求

(了解、理解、掌握等知识和能力培养要求)

课时

 

 

文选

 

篇目:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《巫山巫峡》、《王子坊》等。

重点串讲以上课文的疑难字、词、句。

 

培养学生阅读浅近文言文的能力。

9

通论

1.汉字“六书”理论及其发展,象形、指事、会意、形声、等基本概念。以及古今字、异体字、繁简字

2.古今词义的异同,古今词义变化的种种情况。

3.词的本义和引申义,词的本义和引申义的概念、实例。

重点是基本概念,基本理论。

难点是讲清每一个例子。

1.掌握汉字的特点,培养分析汉字的形体构造的能力。

2.掌握和了解古今词义的差异,培养分析和探讨词的本义,以及归纳词义系统的能力。

9

 

 

 

 

 

 

文选

篇目:《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》

《案之战》、《子产论尹何为邑》、《勾践灭吴》

《晏婴论季世》、《触龙说赵太后》

重点串讲以上课文的疑难字、词、句。

难点是古今汉语词汇、语法的差异。

培养利用词语的本义或古义理解古书文句的能力。

12

1.词类的活用:名词、数词等用作动词,使动用法,意动用法,名词作状语。

2.古代汉语的词序,以及宾语前置和数量表示法。

3.古代汉语判断句、古代汉语的被动句。

4.古代汉语的代词、副词、连词、介词,语气词和词头、词尾。

1.古今语法的区别和联系

2.培养学生识别古汉语特殊用法的能力。

3.培养学生分析古今句式的能力。

4.培养学生准确理解古汉语虚词的能力。

15

 

文选

篇目:《谏逐客书》等

重点讲解疑难字、词、句。

难点是骈体文的语言特点。

 

培养学生阅读古代典雅文言文的能力。

3

通论

1.古汉语常用工具书。

2.重点掌握《说文解字》以及清代《说文》研究四大家。

重点讲解《说文解字》的体例、特点。

难点是《说文解字》的释字方法。

培养学生利用古代传统工具书的能力。

6

注:此页可复制。红色字体部分,依据2013年修订的教学计划填写。